汉语老师在国外就业汉语老师怎么考证浙江对外汉语考证杭州心资供汉语老师在国外的前景怎么样，工作稳定吗？汉语老师要考哪些证书呢？浙江有没有相关的机构呢？接下来就听我来分享一下吧！上次分享了我的泰国任教经历，这次就分享一下杭州对外汉语教学经验吧！一对二教学一对二教学的学生对象是阿里巴巴员工，来自印度的两位技术猿；工作繁忙、智商高、很逗、学习接受能力快，想学好汉语是我对他们的印象。两位都是零起点学生。在一对二教学中，我觉得老师在态度表现上一定要是平等的，多用“好”、“很棒”等来鼓励学生，夸了其中一个，也不要忘记夸另外一个。对于印度学生，J、q、x、zh 、ch、 sh甚至l、r这几个字母是很难发标准的。所以我列举大量的相关音节，让他们看我的口型跟读，模仿，并在教授过程中作提醒。两个学生R和B，从第二次课（每次课1.5小时）开始，我就发现B学生的接受能力比R学生好；通过观察，发现B学生有耐心些，R学生一旦没跟上就表现得比较急躁。一段学习后， B学生已经可以充当我的小助手的角色，他们两个互相指出对方的不足，那过程真的挺逗，而我也会及时纠正他们，加深知识点的理解掌握。学生不能理解的词语，他们会提出让我给例子，这说明举例子理解是多么重要，举的例子尽量贴合学生知道的、熟悉的、或者相关的。除此之外，学到的东西要即学即用，才能让理论运用到实际生活中。比如有：我们学了一篇课文《打车》。里面有一个生词“号”，学生住在教工路18号。这个地址就被我反复用在对话中：你住在哪里？ 你去哪里？ 通过学生对生词反复使用来记住发音及用法。R学生下课后，经常打车去和朋友喝酒。有天下课，司机给他打来电话，学生顺势的要把手机给我帮他和司机通话。我拒绝，并且告诉他***我们学的内容你已经会了，我相信你。结果他当着我的面有板有眼的和司机对话后上车逍遥去了。即学即用不仅可以巩固知识，还会增加他们的信心。我们建了一个微信群，经过一段时间学习，我要求他们尽量不要用英语和我交流，两个学生，有时发拼音，有时发语音，一旦有错我会及时指出，毕竟学生愿意学习，有进步是一件令人欣慰的事。感谢Mini老师的分享！Mini老师现在于杭州一对一教学。如果你想就对外汉语课堂和Mini老师探讨、交流，请在订阅号后台留言郭老师：联系杭州Mini老师。另外，也欢迎更多的老师给【浙江对外汉语】投稿，分享的内容可以是汉语课堂的趣事，可以是你和对外汉语的渊源，可以是你的教学经验，也可以是你在教学过程中遇到的困惑。谢谢大家支持！比心！