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小学生托管班课后作业费用是怎样

点击次数:10发布时间:2017/12/28 15:05:31

小学生托管班课后作业费用是怎样

更新日期:2017/12/28 15:05:31

所 在 地:中国大陆

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简单介绍:小学生托管班课后作业费用是怎样

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详细内容

 小学生托管班课后作业费用是怎样?怎么收取费用的呢?小学生托管班要赚点生活费并不难,但想有好的盈利可就不容易了,需要把招生规模做上去,把收费标准提起来。这就需要有好的口碑,需要在安全管理、生活后勤、教学辅导、老师稳定、家长沟通面面俱到。就像学生托管教育专家赵静芳老师说的,现在家长选择课后托管的标准是孩子喜欢,而他们也觉得孩子在这里能得到比家里更好的照顾,一切都井井有条,他们才会愿意把孩子放到这里。学生托管能不能做好,关键在有没有好的氛围、有没有好的老师。赵静芳老师之所以能学生托管行业里把疯狂龙博士做得,关键还是有好的口碑积累和安亲老师培养体系。如果没有卖点,只会做吃饭睡觉做作业,那你的筹码就只有价格,*后经营就会很难。

课后托育是大学生创业的选择,这是毋庸置疑的。但想把托管班办好,就需要多费些精力去想去做了。

首先要考虑的当然是市场,也就是招生。托管需求是刚性的,这点不用太担心,只要选对学校找好位置就行了。关键是竞争,要调查学校的校内托管情况,如果学校把托管看得很重,就会很难做。其次是学校退休老师的托管容量。这两类托管的竞争能力是超强的。第三就是周边的社会托管。

之后,就看你打算办托管的档次了。如果缺乏品牌,师资不强,仅仅只是做生活照顾作业指导,而不考虑综合性学习辅导、兴趣培养、习惯养成和亲职教育,家长就算的账就是你隔壁的托管收多少钱,你走的就只会是低价路线。而这种低门槛的竞争一定是相当激烈的。

著名教育专家、疯狂龙博士赵静芳老师说过,关键是想清楚是你用什么样的人,提供什么样的服务,收什么样的价格。没有自己的特色,没有优秀的师资,单靠拼低价格的结果一定是服务品质降低,*后经营就会很难。疯狂龙博士能在杀得一片红海的学生托管市场后来居上,靠的就是不断的品牌积累和疯狂龙博士大学的人才培养机制。

大学生创业,有激情有动力,但缺乏管理经验和品牌积累,如果能借船出海,借助类似疯狂龙博士的品牌和服务体系来帮助你,操作起来难度会要小很多。

严厉严厉再严厉

一个良好的学习环境是孩子们学习的首要条件,如果没有好的环境,孩子们的注意力会很容易的分散,减慢孩子的做作业速度,因为作业肯定还是要孩子们自己独立完成,对于不会或不懂或难懂的由老师给孩子们讲,孩子明白了,其实要想让孩子的成绩再好一点,家长回去后一定要监督孩子把做完的题,再给家长叙述一下,加强孩子的思维力,如果他都会讲给爸爸或妈妈听了,也就是一个小老师了,那么对知识再次的巩固,是很有效的一种方法。所以不管是在家还是在学校,在写作业时候,一定要严厉要求孩子的做作业态度。

策略和方法

孩子们分散注意力也是有原因的,比如其他孩子在哪里玩或做小动作,本身孩子的好动与天真都是很容易被干扰的,那么就要去引导孩子这些不好的行为举措。当然了作为托管班老师要有在家独特的方法让孩子听指挥,做一些游戏环节,或惩罚措施,当孩子没有很快写完作业,一定要积极督促完成,没有完成不可以参加快乐的游戏,下次他就注意写作速度,惩罚:如果孩子没有能够认真完成或按时完成作业,那么必须有效的有惩罚措施,作为小朋友肯定都不想受到惩罚,所以能够惩罚一定要震慑住孩子的心。

心态

作为托管老师要有很大的耐心,因为辅导孩子作业,有时候学校作业非常的多,老师可能晚上都要辛苦到大晚上才回家,本身就比较晚,如果住的远,就更加有怨言了,那么要有效调节自己的心态。作为孩子家长们,想要孩子作业效率高一点,质量好一些,一定要配合托管老师的要求,一起让孩子的进步,应该给托管老师一定权利,虽然说打人是不对的,可是有时候有必要时候还是要收拾一下非常捣蛋的孩子,这样孩子一个月下来都有很大的收获。

家长配合

家长和托管老师的默契配合是必不可少的,家长老师都希望孩子成绩得到提高,当托管老师和家长讲孩子今天没有写完X作业时候,家长回去也可以不让孩子写,第二天有学校老师去惩罚学生,因为大多数小学生还是非常害怕学校老师的,因为孩子的心目中,只有学校老师的命令是*有效的,也是*有权威性的,当孩子被责罚时候,孩子下一次就会很容易的记住教训,积极配合托管老师完成自己的家庭作业。

鼓励惩罚转移法

当我们管教孩子时候,不要单一从孩子犯错误出发,让他要明白犯错误作业写不完,要受到一定惩罚,比如:孩子在一定时间里面把作业没有写完,那么就不要写了,留到第二天让老师惩罚,毕竟孩子还是很听老师的话,所有我们要利用这一点,孩子下次彻底被老师罚了,那么孩子下次肯定长记性了,问题也就解决了。

注意事项

细心去体会孩子们的心声,有效的提高孩子心目中的人格魅力

每天成长1%, 开心每一天,你就是下一个奇迹。

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