对学校、儿园经批准征用的耕地，免征耕地占用税。享受免税的学校用地的具体范围是：全日制大、中、小学校(包括部门、企业办的学校)的教学用房、实验室、操场、图书馆、办公室及师生员工食堂宿舍用地。学校从事非农业生产经营占用耕地，不予免税。职工夜校、学习班、培训中心、函授学校等不在免税之列。

2、国家机关、事业单位、社会团体、军事单位承受土地房屋权属用于教学、科研的，免征契税。用于教学的，是指教室(教学楼)以及其他直接用于教学的土地、房屋。用于科研的，是指科学实验的场所以及其他直接用于科研的土地、房屋。对县级以上人民教育行政主管部门或劳动行政主管部门审批并颁发办学许可证，由企业事业组织、社会团体及其他社会和公民个人利用非国家财政性教育经费面向社会举办的学校及教育机构，其承受的土地、房屋权属用于教学的，免征契税。 幼儿园的学费没有太大差别，每个月的基本费用都是3000左右。持美国护照，如果上国内的公立幼儿园，因为涉及“占用教育资源”，手续非常繁琐，同时还要交纳昂贵的额外学费。这样比较，幼儿园自然有很大优势。幼儿园的用地受法律保护，任何单位和个人不得侵占，不得在已规划的中小学校、幼儿园用地上兴建、扩建与教育无关的永久性建筑物、构筑物和其他设施。

近年来，我国钢筋混凝土结构加固技术发展迅速，从传统的加大截面加固法、预应力加固法、外包钢材加固法等，到新型的碳纤维加固法以及外贴纤维复合材料加固法，这些方法在我国已经长期大量使用，取得了很多成熟的经验。然而，由于土木工程结构材料性能、结构形式、受力条件复杂多样，因而，钢筋混凝土结构加固技术中仍然有许多问题亟待解决。

钢筋混凝土结构随着服役时间的增长，日益受到气候条件、环境侵蚀、物理作用、人为因素等外界因素的影响，结构性能发生退化，结构或构件出现损伤，甚至破坏。同时，新建结构由于设计失误、施工管理不严、使用条件变更或使用环境恶化、自然灾害和偶然事故等主客观因素造成的病态结构也亟待加固、补强和改造。我国已有许多较为成熟的钢筋混凝土结构加固技术，如加大截面加固法、预应力加固法、粘贴钢材加固法、改变结构传力途径加固法、外贴碳纤维材料加固法等，以上各加固技术具有各自的特点以及优缺点，实际工程中可以根据具体需要，采用一种或几种合适的加固方法对结构或构件进行加固、补强。

1. 钢筋混凝土结构加固的常用方法

1.1 加大截面加固法。

加大截面加固法又称外包混凝土加固法，即采用钢筋混凝土或钢筋网砂浆层以增大混凝土结构或构件的截面面积，从而提高其承重力和满足正常使用要求的一种加固方法。该加固方法的优点在于施工工艺简单、适用面广，可广泛用于混凝土结构的梁、板、柱等构件和一般构筑物的加固。然而，采用该方法时，现场湿作业工作量大，养护期较长，因此对生产和生活有一定影响，此外，构件截面增大对结构外观及房屋使用空间也有一定影响。同时，需要指出的是，由于该加固技术的核心问题在于通过后浇混凝土达到提高构件承载力的目的，而新、旧混凝土的结合面却是加固结构受力时的薄弱环节，因此，必须采取必要的措施保证新、旧两部分钢筋混凝土共同受力，协同工作，如可以配置足够的贯穿于交界面的剪切摩擦筋或锚固件将两者有机地连接固定。

1.2 预应力加固法。

预应力加固法是指采用外加预应力拉杆或型钢撑杆对构件或整体结构进行加固的方法，具有加固、卸载、改变结构内力分布的三重效果，其特点是通过预应力手段强迫后加部分拉杆或撑杆受力，改变原结构内力分布并降低原结构应力水平，致使一般加固结构中所特有的应力应变滞后现象得以完全消除，因此后加部分与原结构能较好地共同工作，结构的总体承载力可显著提高。该加固方法施工简便，且在基本不增加梁截面高度和不影响结构使用空间的条件下，可提高梁的抗弯、抗剪承载力和改善其在使用阶段的性能。这些优点的形成，主要是由于预应力所产生的负弯矩抵消了部分荷载弯矩, 致使梁弯矩减小，裂缝宽度缩小甚至完全闭合，因此，在梁的加固以及较高应力应变状态下的大型结构加固工程中，预应力加固法的运用日趋广泛。

1.3 粘贴钢材加固法。

外包钢材加固法通过采用具有良好粘结性能的高强度建筑结构胶，将钢板牢固地粘贴在混凝土表面，形成混凝土——胶——钢板这样一种复合受力体系，有效传递应力，使构件联合工作，从而达到恢复或提高结构的强度、刚度以及承载能力的目的。该方法具有工期短、工艺简单、施工方便、施工时对生产生活影响较小、加固后整体性好、受力均匀, 不会在混凝土中产生应力集中现象、粘贴钢板所占的空间小、不影响房屋的使用空间、不改变构件的外形等优点。该方法将钢板粘贴到混凝土构件表面, 相当于对被加固构件进行了体外配筋, 不仅提高了被加固构件的强度, 对裂缝的开展及挠度均有抑制作用。该加固技术主要适用于承受静力作用的一般受弯、受拉大偏心受压构件的加固。此外，由于胶的固化需要一定的时间，该方法难以满足不停产的要求，且钢板与混凝土的粘贴保证率较低(规范规定75%)，不适用于长期承受振动荷载的情况。

房 屋 安 全 鉴 定 报 告

报告编号(DYJD-2015-34)

一、委托单位/个人概况

单位名称

幼儿园

房屋地址

二、房屋概况

房屋用途

幼儿园

建造年份

2004年

结构类型

框架结构

建筑面积

约2000平米

平面形式

T 形

层 数

主体三层，局部四层

备 注

本鉴定成果仅供房屋作为幼儿园使用时参考

三、房屋安全鉴定目的 房屋安全等级

四、鉴定情况

该房屋主体三层，局部四层，框架结构，塑钢门窗，外墙面为涂料墙面，屋面为平屋面，现对作为幼儿园使用的房屋进行安全鉴定。经现场勘察检测：该房屋地基基础承载力基本稳定，未发现因地基基础承载力不足引起的倾斜、位移、裂缝等现象;基础与承重构件连接牢固，墙体砌筑基本平直，承重构件受力比较明确，梁、板、柱连接牢固，截面选择合理，未发现倾斜、变形现象;外墙局部存在风化、侵蚀现象，女儿墙未发现开裂现象，室内局部墙体存在开裂现象;门、窗基本完好，室内装饰基本完好。

五、损坏原因分析

缺乏日常维修养护。

六、鉴定结论

根据国家有关规范条文，该房屋结构承载力满足使用要求，可评为完好房屋。

七、处理建议

正常使用，并加强房屋的日常维修与养护。

八、鉴定单位检测鉴定人员

鉴定负责人：

批准人：

鉴 定 单 位 (公章)

鉴定日期 2015年4月14日

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